2025
Amanda dos Santos Vieira
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/1722099737216909
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, sendo bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC); É graduada em Pedagogia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC); É integrante vinculada ao Núcleo de Estudos em Gênero e Raça (NEGRA/UNESC) e ao Grupo de Pesquisas Patrimônio, Memória e Educação (PAMEDUC -UFSC); Tem pesquisas na área de Educação, com enfoque nos seguintes temas: educação, Lei 10.639/03, políticas públicas educacionais, relações étnico raciais e gênero.
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSC)
Orientador no Brasil: Dr. Elison Antônio Paim.
Tutoria no México: Dr. Marco Antonio Pérez Jiménez
Ana Paula Dias Fernandes
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/6515070195391169
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina, Especialista em Neuropsicopedagogia Institucional (Pós Graduação Lato Sensu/ Faculdade Focus), Mestranda no Programa de Pós Graduação em Educação PPGE/UFSC na linha de ”Educação e Infância”, realiza mestrado sanduíche no Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad (PUIC-UNAM), vinculado à Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), na Cidade do México (20252026), investigando experiências educativas em contextos comunitários e suas relações com direitos das crianças, educação e enfrentamento das desigualdades. Possui experiência na Educação Básica (Séries Iniciais do Ensino Fundamental) como Bolsista do PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência em Pedagogia. Foi participante do Programa de Iniciação Científica, realizando pesquisa no projeto ”Mapeamento da rede de proteção, defesa e controle dos direitos: identificação da malha conceitual dos direitos da infância no Brasil”, sob orientação da Profa. Dra. Patrícia de Moraes Lima (CED/UFSC). Desde 2023, integra a Cátedra UNESCO Antonieta de Barros: Educação para a Igualdade Racial e Combate ao Racismo, onde desenvolve pesquisas voltadas à identificação e ao mapeamento da participação política e do enfrentamento das violências de gênero e raça na América Latina e no Caribe. No âmbito da Cátedra, realizou pesquisa concluída sobre violências de gênero, desenvolvida para o Ministério das Mulheres do Governo Brasileiro. Atua também como pesquisadora no Eixo Educação e Direito às Infâncias. É integrante do Núcleo Vida e Cuidado: Estudos e Pesquisas sobre Violências (NUVIC/CNPq) e do Grupo de Estudos e Pesquisas Etnografia e Infância (GEPEI). Desenvolve pesquisas na área das Relações Étnico-Raciais, com ênfase nas infâncias, nas desigualdades raciais e de gênero nos processos de escolarização, nas práticas pedagógicas e nas abordagens etnográficas em contextos educativos.
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSC)
Orientadora no Brasil: Dra. Patrícia de Moraes Lima
Tutoria no México: Dra. Mónica González Contró
Beatriz Gomes do Nascimento
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/8719560020872683
Bacharela em Humanidades e licenciada em Ciências Sociais pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira – UNILAB. Bolsista de iniciação cientifica da Fundação Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia – FAPESB, durante o período de 08/2019 à 07/20. Bolsista do Programa de Residência Pedagógica 2020-2021. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2021-2024). Doutoranda no Programa Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina. Integrante do Núcleo de Estudos da Educação e Juventude Contemporânea (NEJUC)
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFSC)
Orientadora no Brasil: Dr. Amurabi Pereira de Oliveira
Tutoria no México:
Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/3799363558014669
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar da UFSC, na linha África e suas Diásporas. Mestre em Administração Pública na Escola de Governo da Fundação João Pinheiro (2017). Doutorado sanduíche na Universidad Autonoma de Mexico (UNAM, na Cidade do México 2025-2026. Pedagoga no Serviço de Atendimento Técnico Pedagógico (ATP) do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Membro da Secretaria Executiva da Cátedra Antonieta de Barros: educação para igualdade racial e combate ao racismo (UFSC). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2006) e em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007). Especialização Lato Sensu em Pedagogia Hospitalar pela Universidade Cândido Mendes (2016). Atua no Projeto SINAPIR em Movimento: Formação, Vozes e Conhecimento pela Igualdade Racial junto à Universidade Federal do Maranhão e ao Ministério da Igualdade Racial (MIR). Coorienta as monitoras do Programa de Monitoria Indígena e Quilombola que atuam junto ao Curso de Pedagogia. Participou como bolsista no Projeto Metodologias para Políticas Públicas de Enfrentamento ao Racismo e Promoção da Igualdade Racial (UFSC e Ministério da Igualdade Racial), coordenou o Projeto de Extensão Vem pra UFSC você também! e atuou como tutora de Orientação Pedagógica do Piape da UFSC. Atuou como Pedagoga no Setor Multiprofissional e como Gestora Administrativa/Superintendente no Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da Universidade Federal de Minas Gerais. Atuou também como bibliotecária e com organização de arquivos. Pesquisa políticas públicas para igualdade racial, educação para as relações étnico-raciais, pedagogia universitária, escuta e acolhimento, ações afirmativas, permanência no ensino superior.
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFSC)
Orientadora no Brasil: Dra. Joana Célia dos Passos
Coorientadora: Dra. Patrícia de Moraes Lima
Tutoria no México: Dra. Elia Avendaño Villafuerte
Carlos Antônio de Souza Ferreira Júnior
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/3647369926541544
Mestrando em Educação, na linha de pesquisa: Educação e Infância, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com período sanduíche na Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) por meio do Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad. Graduado em pedagogia pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e em Administração pela Universidade Paulista (UNIP). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Inclusiva e o Aprender na Diversidade (GEIAD-UEA) e do Núcleo Vida e Cuidado: Estudos e Pesquisas sobre Violências (NUVIC-UFSC). Atuou como coordenador pedagógico na sede do Centro de Educação Tecnológica do Amazonas (CETAM) e como professor-mediador na Secretaria Municipal de Educação de Manaus (SEMED/AM). Além disso, realizou Estágio Docência na UFSC, ministrando a disciplina Educação e Infância IV: conhecimento, jogo, brincadeira e linguagem. Bem como, também na UEA, lecionando na unidade curricular: História da Criança e do Adolescente no Brasil.
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSC)
Orientadora no Brasil: Dra. Simone Vieira de Souza
Tutoria no México: Dra. Katherine Isabel Herazo González
Filipe Gomes de Souza
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/1125873251586662
Bacharel em Museologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuou enquanto bolsista do Laboratório de Comunicação e Práticas Expográficas (UFSC), atuou no Museu Desembargador Tycho Brahe Fernandes Neto (2018 – 2024) e atualmente é bolsista no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação. Atua como pesquisador em projeto de pesquisa sobre Documentação Museológica em parceria com o IBRAM no Laborátório de Informações Museológicas (UFSC).
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN/UFSC)
Orientadora no Brasil: Dra.Thainá Castro Costa
Tutoria no México:
Gilmar dos Santos Rodrigues
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/2276039944697316
Mestrando em Ciências Sociais – UFRB; Especialista em Arteterapia Junguiana – IJBA/Escola Bahiana de Medicina. Especialista em Movimentos Sociais, Organizações Populares e Democracia Participativa – UFMG. Graduando em Ciências Sociais pela UFRB. Arte educador com graduação em Educação Artística com Habilitação em Artes Plásticas – UCSAL.
Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais (PPGCS/UFRB)
Orientador no Brasil: Dr. Franklin Plessmann de Carvalho
Tutoria no México:
Joice Nunes da Conceição Silva
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/2937574796150052
Mestranda em História da África, Da Diáspora e dos Povos Indígenas pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (CAHL/UFRB). Possui graduação em Licenciatura em História pela mesma instituição(UFRB/2023). Bolsista CAPES: Abdias do Nascimento, mestrado-sanduíche (2025) na Universidade Autônoma do México (UNAM). Integrante do grupo de pesquisa em História da Bahia e do Recôncavo. (UFRB). Foi Bolsista CAPES pelo programa de Iniciação a Docência (PIBID 2020-2021). Bolsista CAPES Residência Pedagógica (2022- 2024). Integrante do projeto de extensão Yakurinxirê. Escola de formação percussiva de/para mulheres.Tem interesse nos seguintes temas: Trabalho, Trajetórias, Indústria Fumageira, Mulheres negras, Recôncavo Baiano, Bahia do século XX, Resistência.
Programa de Pós-Graduação em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas (PPGMPH/UFRB)
Orientadora no Brasil: Paulo César Oliveira de Jesus
Tutoria no México:
Juliana de Sousa Santos
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/3042628106450375
Graduada em Direito, iniciou sua formação na Universidade Ceuma (São Luís/MA) como bolsista integral do Programa Universidade para Todos (ProUni), tendo concluído o curso na Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL (Florianópolis/SC). Possui MBA em Gestão da Saúde pela Faculdade Focus. Atuou por um ano e meio no Sistema Único de Saúde (SUS), buscando compreender e se aproximar das questões relacionadas à saúde pública. É pós-graduanda em Direito e Processo Constitucional e em Direito Médico e da Saúde pelo Instituto Legale. Atualmente, é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na área de concentração Teoria e História do Direito, vinculada à linha de pesquisa Controle Social e Sistemas de Justiça. Tem interesse nos temas relacionados a raça, gênero, saúde e direitos humanos.
Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGD/UFSC)
Orientador no Brasil: Clarindo Epaminondas de Sá Neto
Tutoria no México:
Karine Agatha França
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/2316325082039598
Doutoranda em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com bolsa CAPES. Mestra em Ciências Criminais pela PUC/RS, com bolsa CAPES. Graduada em Direito pela Atitus Educação, com bolsa integral PROUNI, oportunidade em que recebeu o prêmio aluna pesquisadora destaque. Integrou o Grupo de Pesquisa Criminologia e Dano Social: a efetivação da sustentabilidade para além do direito penal, coordenado pela Prof Dr Marília De Nardin Budó, momento em que foi bolsista CNPq, na modalidade IT e PROBIC/FAPERGS. É pesquisadora do Grupo Poder, Controle e Dano Social (UFSC), coordenado pela Prof Dr Marília De Nardin Budó e do Grupo de Pesquisa Direito à Verdade e à Memória e Justiça de Transição (PUCRS), coordenado pelo Prof Dr José Carlos Moreira da Silva Filho. É autora do livro ”Criminologia Verde: a luta por verdade, memória e justiça em Brumadinho”. Atualmente pesquisa conflitos socioambientais, criminologia verde, justiça de transição e branquitude.
Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGD/UFSC)
Orientadora no Brasil: Dra. Marília De Nardin Budó
Tutoria no México: Jesus Maria Serna Moreno
Patrick Suhre da Rosa
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/2952580041672018
Mestrando em Direito pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Bolsista CAPES no âmbito do Programa Abdias Nascimento, com período de mobilidade acadêmica na Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), junto ao Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad. Bacharel em Direito pela UFSC. Pesquisador do AMÉFRICA: Centro de Pesquisas e Práticas Decoloniais Aplicadas às Relações Internacionais e ao Direito Internacional, na linha de pesquisa Gênero, raça e a descolonização do Direito Internacional e das Relações Internacionais, e da Cátedra Antonieta de Barros: Educação para a Igualdade Racial e Combate ao Racismo, na linha de pesquisa Desenvolvimento econômico, territórios e relações raciais. Realizou intercâmbio acadêmico na Universidad de Playa Ancha (UPLA), em Valparaíso, Chile, por meio do Programa ESCALA Grado da Associação de Universidades do Grupo de Montevidéu (AUGM), bem como períodos de formação acadêmica internacional na Universidad de los Andes, em Bogotá, Colômbia, e na Universidad de la República, em Montevidéu, Uruguai. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial em Direito (PET), vinculado ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Possui experiência de estágio na Assembleia Legislativa de Santa Catarina (ALESC), na Defensoria Pública da União (DPU) e no Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC). Desenvolve pesquisas na área de Direito Internacional Público.
Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGD/UFSC)
Orientadora no Brasil: Karine de Souza Silva
Tutoria no México:
Luciana de Freitas Silveira
Currículos Lattes: http://lattes.cnpq.br/6899912491837363
Mulher, negra, moradora de periferia, mãe de dois filhos, avós de 3 crianças e solteira. Doutoranda no Programa Interdisciplinar em Ciências Humanas na Universidade de Santa Catarina , Mestre no Programa de pós-graduação em Educação PPGE – CED na Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC (2022/1), pertenceu ao grupo de pesquisa: Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte (PPGE /CED/CNPq). Graduada em Licenciatura no curso de Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC ( 2018/2). Educadora e atual Presidente/ Coordenadora do Projeto de Educação Comunitária Integrar- Pré- vestibular Popular (2011), membra da GESTUS – Gestão Estudantil Universitária Integrar (2012). Militante e atual Coordenadora do Movimento Negro Unificado de Santa Catarina – MNU ( 2013). Atualmente constrói também um grupo de mulheres intitulado Escutação, que busca dialogar sobre as violência vividas pelas mulheres. Professora, atualmente afastada, de Ciências Humanas na Educação Quilombola na Comunidade do Morro da Queimada, na Escola Estadual Jurema Cavallazzi, área central de Florianópolis. Membra do Grupo de Trabalho da Educação Quilombola em Santa Catarina construída pela Secretaria de Educação . Conselheira representando pais e mães no CAE /SC – Conselho de Alimentação Escolar do estado de Santa Catarina. Participou da construção do Caderno de Política de Educação Quilombola em 2018 no estado de Santa Catarina/ SED, juntamente com as comunidades quilombolas. É participante do GT da Educação escolar Quilombola/SED que tem como finalidade em dialogar, construir e fortalecer a Política de Educaççao Escolar Quilombola no estado de Santa Catarina. A experiência profissional concentra-se na área de docência em Educação Escolar Quilombola no estado de Santa Catarina como uma educação que proporciona a formação humana no seu processo integral, e Pré- vestibular Popular na cidade de Florianópolis. Possui interesse nas seguintes áreas de pesquisa: educação e diversidade, relações étnico raciais, formação de professores e diversidade étnico racial, políticas educacionais, desigualdades sociais e raciais, movimentos negros brasileiro, gênero, raça e território.
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFSC)
Orientadora no Brasil: Dra. Patrícia de Moraes Lima
Coorientador: Dra. Vera Fátima Gasparetto
Tutoria no México:
